МБОУ "СТАН-БЕХТЕМИРСКАЯ СОШ"   Стан-Бехтемир

• Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию русского языка и литературы.
• Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС основного общего образования и федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
• Соблюдает права и свободы учащихся согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребёнка.
• Систематически повышает свою профессиональную квалификацию учителя русского языка и литературы.

Уборку помещений,коридоров,лестниц, чистка и дезинфицирования гардероба и других мест оющего пользования.уборку и поддержание чистоты в учебных и служебных помещениях.

Мытье полов, окон и санитарных узлов.Сбор и вынос мусора.Уход за инвентарем и оборудованием.Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие идезинфицирующие растворы.Выполнение дополнительных поручений руководителя.

Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях

Чистоплотность и аккуратность. Знание основных принципов уборки и использования моющих средств. Умение работать с инвентарем и уборочными машинами. Физическая выносливость. Пунктуальность и ответственность. Вежливость и умение вести себя в обществе. Соблюдение правил пожарной безопасности и санитарных норм

• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника

• Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов
• Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования
• Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания
• Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования