МБОУ СОШ №9   Серов

уборка двора, сбор мусора

ответственность, пуктруальность

1. Осуществляет:

профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия учеников в рамках основной образовательной программы ;

консультативную помощь ученикам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем;

психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов;

мониторинг детского развития;

превентивные (предупредительные) мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации учеников;

2. Выявляет:

факторы, препятствующие развитию личности учеников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).

трудности детей в общении, поведении обучении, эмоциональном развитии;

детей, имеющих специфические психофизиологические отклонения и направляет их на консультации в психологические, медицинские и медико-педагогические центры области, города;

3. Организует и проводит:

психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий;

психолого-педагогическое изучение личности ребенка при зачислении ребенка в  школу; при переходе на новый возрастной этап; 

развивающую, сопровождающую, профилактическую или коррекционную групповую работу по развитию интеллектуальной и эмоциональной сферы во всех возрастных группах  (совместно с учителем);

 индивидуальные коррекционно-развивающие занятия в соответствии с особенностями развития по итогам наблюдения и диагностики учеников.

 4. Разрабатывает:

рабочую программу, годовой план работы;

методы и способы коррекции микроклимата класса;

дидактические материалы для осуществления развивающей, профилактической и коррекционной работы;

рекомендации по предупреждению эмоциональных перегрузок детей;

мероприятия по улучшению психолого-педагогических условий пребывания детей в школе;

и т.д.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология".

Должен знать:

·         приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

·         законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

·         Декларацию прав и свобод человека;

·         Конвенцию о правах ребенка;

·         нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся, воспитанников и их социальной защиты;

·         общую психологию и т.д.

1. Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального образования к преподаванию музыки.

2. Формирует эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

Музыкальный руководитель участвует:

• в разработке образовательной программы дошкольного образовательного учреждения;
• в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия);
• в организации и проведении спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивая их музыкальное сопровождение;
• в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами, воспитателями и специалистами дошкольного образовательного учреждения;
• в организации игровой деятельности, проведение музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр;
• в оснащении развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в музыкальном зале;
• в педсоветах и других формах методической работы в ДОУ, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях.

согласно должностной инструкции