МБОУ СОШ №3 Г. КАНСКА   Канск

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

• Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
• Программы и учебники по преподаваемому предмету
• Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
• Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую
• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе
• Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
• Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования

• ежедневную чистку оборудования;
• уборку служебных помещений;
• приготовление моющих растворов для чистки полов, окон, дверей и потолков;
• ежедневный вывоз мусора;
• контроль за состоянием инвентаря;
• соблюдение правил хранения всех моющих средств и оборудования;
• дезинфекцию мусорных ведер, унитазов, раковин;
• еженедельную чистку мест общего пользования сотрудников

Готовность к исполнению должностных обязанностей

• Поддержание чистоты на закреплённой территории в течение рабочего дня.

• Уборка мусора на закреплённой территории.

• Транспортировка мусора в контейнеры.

• Очистка от мусора уличных урн по мере их заполнения.

• Содержание фасада здания в чистоте и порядке.

• Сохранность наружного оборудования (забора, урн, вывесок и т.п.).

• Своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закреплённой территории.

• Своевременная очистка от снега и льда пешеходных дорожек, подъездных путей на закреплённой территории, посыпание их песком.

Готовность к исполнению должностных обязанностей