МАОУ СОШ №48 ГОРОДА ТЮМЕНИ   Тюмень

1. Управлять автомобилем в соответствии с установленным заданием и в строгом соответствии правилами дорожного движения.

3. В течение рабочего времени:

    проходить в установленном порядке предрейсовые медицинские осмотры;

    проводить подготовительно работы перед выездом (проверку технической исправности автомобиля, др.);

    получать путевую документацию;

    проверять наличие действительного талона государственного технического осмотра и полиса обязательного страхования гражданской ответственности владельца транспортного средства;

    проверять состояние и исправность пассажирского салона;

4. В процессе работы:

    соблюдать Правила дорожного движения;

    осуществлять заправку автомобиля топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью;

    немедленно ставить в известность непосредственного руководителя обо всех недостатках, обнаруженных во время работы;

    соблюдать маршрут движения;

    обеспечивать своевременную подачу автомобиля;

   контролировать выполнение пассажирами правил пользования автомобилем, правил дорожного движения, в том числе обеспечить использование пассажирами ремней безопасности;

    обеспечивать экономное расходование автомобильного топлива;

    контролировать исправность топливной аппаратуры, приборов электрооборудования и других механизмов и систем, от которых зависит расход топлива;

    устранять возникшие во время работы мелкие эксплуатационные неисправности, не требующие разборки механизмов;

    осуществлять периодическое техническое обслуживание автомобиля;

    соблюдать требования личной гигиены и производственной санитарии;

    обеспечивать безопасную перевозку пассажиров.

     осуществлять внешний осмотр автомобиля на предмет выявления видимых неисправностей;

     осуществлять уборку салона и при необходимости мойку кузова автомобиля;

    в случае обнаружения забытых пассажирами вещей передавать их владельцам, а в случае если владелец не известен – непосредственному руководителю;

    сдавать путевую документацию;

    ставить в отведенное место стоянки.

4. Категорически не допускать случаев подвоза каких-либо пассажиров или грузов по собственному усмотрению, а также любых видов использования автомашины в личных целях. Всегда находиться на рабочем месте в автомобиле или в непосредственной близости от него.

Правила дорожного движения; нормативные правовые акты Российской Федерации в области организации дорожного движения и перевозки пассажиров; основы безопасности движения; правила технической эксплуатации автомобилей (относящиеся к водителям); правила перевозок пассажиров

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

• Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
• Программы и учебники по преподаваемому предмету
• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Правила внутреннего распорядка
• Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
• Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую
• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

• Педагогические закономерности организации образовательного процесса
• Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития
• Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся
• Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ
• Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью
• Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей
• Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ
• Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья
• Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ
• Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.)
• Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося
• Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся