МАОУ СОШ №5   Тобольск

осуществляет:

- уборку мусора в закрепленных помещениях

- поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня

- влажную уборку в течение рабочего времени мест общего пользования (коридоров, лестниц)

- однократную влажную уборку учебных кабинетов (мытье полов, вытирание пыли);

- транспортировку мусора в контейнеры

- расстановку урн для мусора, их очистку и дезинфицирование

- не менее чем трехкратную уборку туалетов и их дезинфекцию

- приготовление моющих и дезинфицирующих растворов

- получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала

- мытье стен по мере необходимости, но не реже одного раза в неделю

- два раза в год мытье окон в закрепленных помещениях.

Возможна работа в вечернее время на условиях внешнего совместительства 

Желание работать

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

наличие справки об отсутствии судимости

• Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования
• Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи
• Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
• Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося
• Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов
• Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям

• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Желание работать  детьми, стрессоустойчивость