МБОУ "ШКОЛА №82"   Ростов-На-Дону

Уборка территории школы, покос травы.

ответственность; дисциплинированность; пунктуальность; внимательность; наблюдательность; организованность; умение работать в одиночестве; готовность к монотонной, физически сложной работе.

• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Теория и методика преподавания русского языка
• Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному

 Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе находитсяв подчинении непосредственно у директора общеобразовательного учреждения.1.5. Заместитель директора по УВР осуществляет руководство деятельностьюпедагогов, руководителей школьных методических объединений,руководителей творческих групп, педагогов дополнительного образования.1.6. В своей деятельности заместителю директора школы по учебновоспитательной работе нужно руководствоваться Конституцией и законамиРоссийской Федерации, указами Президента Российской Федерации,решениями Правительства Российской Федерации и органов управленияобразованием всех уровней по вопросам образования и воспитанияобучающихся; СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования корганизациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей имолодежи», правилами и нормами охраны труда и пожарной безопасности,кроме того, Уставом и локальными правовыми актами школы, в том числеПравилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениямидиректора.1.7. Заместитель директора должен соблюдать Конвенцию о правах ребенка,руководствоваться должностной инструкцией заместителя директора поучебно-воспитательной работе (УВР) в школе, трудовым договором. 

Заместитель директора должен соблюдать Конвенцию о правах ребенка,руководствоваться должностной инструкцией заместителя директора поучебно-воспитательной работе (УВР) в школе, трудовым договором,• законы и иные нормативно-правовые акты, которые регламентируютобразовательную, физкультурно-спортивную и оздоровительнуюдеятельность;• требования ФГОС начального общего, основного общего, среднегообщего образования и рекомендаций по их реализации вобщеобразовательном учреждении;•Конвенцию о правах ребенка;• педагогику, достижения современной психолого-педагогической науки ипрактики; психологию; основы физиологии и гигиены;• теорию и методы управления образовательными системами;• современные педагогические технологий продуктивного,дифференцированного обучения, реализации компетентностногоподхода, а также развивающего обучения;•методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактовс учащимися различного возраста, их родителями (лицами, ихзаменяющими), коллегами по работе в школе;• технологию диагностики причин возникновения конфликтных ситуаций,их профилактики и эффективного разрешения;• основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами,базами данных, электронной почтой и браузерами, мультимедийнымоборудованием;• основы экономики и социологии;• способы организации финансово-хозяйственной деятельности школы;• гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговоезаконодательство в части, которая касается регулирования деятельностиобразовательных учреждений и органов управления образованиемразличных уровней;• основы менеджмента и управления персоналом;• основы управления проектами и правила внутреннего трудовогораспорядка школы; 

• имеющее высшее профессиональное образование