ШКОЛА №15   Борзя

Обучение  и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета физики и требований ФГОС к преподаванию физики для разных классов. 

Ответственный подход к работе

• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики
• Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды
• Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья
• Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с уч?том специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию информатики, проводит уроки и другие учебные занятия в соответствии с расписанием в кабинете информатики. . 3.2. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. . 3.3. Планирует и организует: ? учебный процесс по информатике в соответствии с образовательной программой учебного учреждения; ? разрабатывает рабочую образовательную программу по предмету «Информатика» на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;