ТОГБОУ "ЦЕНТР ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ"   Тамбов

1. Обследовать в начале учебного года речевое развитие всех вновь принятых обучающихся, воспитанников (независимо от класса, в который они зачислены). Обследованию подлежат также и обучающиеся, занимавшиеся у логопеда в предыдущем году и оставленные для продолжения обучения.

2. Определять структуру и степень выраженности имеющегося нарушения речевого развития.

3. Комплектовать группы, подгруппы для занятий с учетом однородности речевого дефекта.

Проводить занятия по группам, подгруппам и индивидуальные по исправлению недостатков речи в соответствии с расписанием.

4. Вести необходимую документацию: журнал учета обучающихся с нарушениями речи, речевые карты, журнал посещаемости и другие.

5. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям ФГОС.

6. Участвовать в мониторингах  оценки личностных достижений обучающихся в соответствии с ФГОС.

Должен знать 

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую литературу по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической и педагогической наук; правила по охране труда и пожарной безопасности;

1. Осуществляет методическую работу в Центре.

2. Анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы в Центре и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.

3. Оказывает помощь педагогическим работникам Центра в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности Центра, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ по дисциплинам и учебным курсам.

4. Организует  разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, дидактических материалов и т.д.

5. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников Центра.

6. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников Центра, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности.

7.Участвует в работе по организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, аттестации педагогических работников Центра.

Умение работать на компьютере, коммуникабельность, дисциплинированность, умение работать в команде, знать современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода

Осуществлять специальный контроль за здоровьем обучающихся.Контролировать организацию питания. Осуществлять  контроль за выполнением санитарно-гигиенического режима в Центре.

Организовывать лечебно-коррекционные мероприятия.

Наличие медицинского образования по направлению "Педиатрия"