ОСНОВНАЯ ШКОЛА №14   Каменск-Уральский

1. Создание и обеспечение оптимальных условий для организации образовательного процесса и выполнения работниками трудовых функций:

1.1. Организация условий размещения обучающихся и работников, обеспечение эффективного использования помещений и коммуникаций.

1.2. Организация и контроль материально-технического обеспечения условий образовательного процесса и деятельности работников.

1.3. Организация работы учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала образовательного учреждения.

1.4. Организация документационного сопровождения процессов использования и обслуживания зданий, помещений и оборудования.

Коммуникабельность, дисциплинированность,уверенный пользователь ПК, умение управлять персоналом,  организовывать труд обслуживающего персонала,  работать в режиме многозадачности, 

должен знать:

•         законодательство Российской Федерации в области материально-технического обеспечения, складского учета, закупочной деятельности, делопроизводства и архивирования в рамках выполняемых трудовых функций, а также гражданское законодательство Российской Федерации в части регулирования договорных отношений;

•         законодательство Российской Федерации по вопросам эксплуатации и обслуживания зданий и сооружений, санитарно-технические нормы в рамках выполняемых трудовых функций, а также санитарные и иные правила и нормы, обеспечивающие безопасные и благоприятные условия работы;

•         законодательство Российской Федерации по вопросам пожарной безопасности, охраны труда, экологической безопасности, гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций;

•         основные требования стандартов, технических, качественных характеристик, предъявляемых к организации и размещению школьной мебели, учебного оборудования, учебных мест обучающихся и рабочих мест работников, организации рабочего и учебного пространства, пространства для отдыха;

•         общие принципы зонирования помещений;

•         правила оборудования учебных кабинетов, гардероба, столовой, приемной, актового зала и других помещений;

•         методы оценки персонала и результатов труда;

•         основные принципы и технологии бережливого производства;

•         основные условия и порядок заключенных договоров, основы договорной работы;

•         основы и принципы классификации зданий и сооружений;

•         основы менеджмента, управления персоналом и его мотивации;

•         основы организации труда и эргономики;

•         способы организации финансово-хозяйственной деятельности;

•         порядок оформления заказов у поставщиков товаров и услуг;

•         правила делового этикета и деловой переписки;

•         правила проведения инвентаризации;

•         правила складского учета;

•         принципы выбора поставщиков школьной мебели, учебного оборудования, оргтехники, хозяйственного инвентаря и моющих средств, продуктов питания;

•         рынок поставщиков товаров и услуг, обеспечивающих создание оптимальных условий для обучения и труда;

•         способы обработки информации с использованием программного обеспечения и компьютерных средств

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе обучения в образовательном учреждении.  Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.

Способствует развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся, содействует их развитию и организации развивающей среды. Определяет у обучающихся степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

педагог-психолог требуется на период отпуска по уходу за ребенком основного работника

Ответственность, стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность, коммуникативные и организаторские способности, умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать людей и разбираться в человеческих взаимоотношениях, проявлять активность, общительность и контактность

1. уборка закрепленных служебных и учебных помещений

2. удаление пыли, подметание и мытье стен, полов, окон

3. чистка и дезинфекция унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования

4. очищение урн от бумаги и промывание их дезинфицирующим раствором, сборка мусора

5. соблюдение правил санитарии и гигиеы в убираемых помещениях, осуществление их проветривания, включение и выключение освещения в соответствии с установленным режимом

дисциплинированность, ответственность