ОГКУЗ "БЕЛГОРОДСКИЙ ДОМ РЕБЕНКА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ"   Белгород

Для эффективного выполнения  возложенных трудовых функций тьютор:Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников с ОВЗ и (или) инвалидностью и коррекцию имеющихся у них нарушений развития.    Участвует в разработке и реализации адаптированных образовательных программ (далее  - АОП) и индивидуальных образовательных маршрутов (далее  - ИОМ).Осуществляет организационную и методическую помощь воспитателю, активно взаимодействует со специалистами ДОУ в вопросах сопровождения воспитанников с ОВЗ и коррекции АОП и ИОМ. Сопровождает воспитанников на фронтальных и групповых занятиях воспитателей и специалистов ДОУ, при проведении режимных моментов, оказывает направляющую и регулирующую помощь воспитанникам. По согласованию с воспитателем осуществляет дифференцированное обучение воспитанников на индивидуальных занятиях в соответствие с АОП, ИОМ и календарным планированием.Участвует в проектировании и пополнение развивающей предметно-пространственной среды ДОУ с учетом особых образовательных потребностей разных категорий детей с ОВ, имеет необходимые наглядные пособия и материалы для проведения коррекционно-развивающих занятий. Осуществляет взаимодействие  с родителями (законными представителями) по вопросам обучения, воспитания и развития детей с ОВЗ и инвалидностью, содействует включению родителей в процесс обучения, формированию у них адекватного отношения к ребенку и повышению педагогической грамотности. Участвует в работе педагогических советов, ППк, методических объединений, иных формах профессиональных сообществ, в подготовке и проведении оздоровительных, культурно - досуговых и иных мероприятий ДОУ, родительских собраний, клубов и т.д. Ведет требуемую документацию по установленной форме, осуществляет аналитико-статистическую деятельность. Обеспечивает выполнение настоящей должностной инструкции, инструкции по охране жизни и здоровья детей, правил и норм охраны труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм и требований.

Учитель-дефектолог осуществляет  работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии  воспитанников, профилактику отклонений в речевом развитии детей, начиная с доречевого периода.

 Проводит обследование   воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.

 Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников.

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

Работает в составе трансдисциплинарной команды.

Консультирует педагогических работников   по применению специальных методов и приемов оказания коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Способствует формированию общей культуры личности, социализации.

Реализует образовательные программы.

Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Участвует в подготовке праздников, развлечений для детей.

 Учитель-дефектолог должен принимать активное участие в работе семинаров, ППк, педсоветов.

 Учитель-дефектолог должен повышать свою квалификацию и внедрять в практику все новое, что направленно на улучшение работы с детьми.

Учитель-дефектолог обязан выполнять  правила по охране труда и пожарной безопасности.

 Учитель-дефектолог должен вести:

-требуемую документацию по установленной форме, применять ее по назначению;

-методическую и аналитико-статистическую отчетность.

B, Ответственность