ОГБОУ "РОВЕНЬСКАЯ СОШ С УИОП"   Ровеньки

1. Уборщик служебных помещений убирает закрепленные за ним служебные и учебные помеще­ния школы на выделенном участке (500 кв.м.):классы, кабинеты, коридоры, лестницы);      2.  Удаляет пыль, подметает и моет вручную стены, полы, оконные рамы и стекла;                            3.Очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место;            4.Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование; 5.Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых поме­щениях, осуществляет их проветривание; включает и выключает ос­вещение в соответствии с установленным режимом;                                                      6.Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы; 7.Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности; 8.Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному педагогу;

Ответственность, дисциплинированность, наличие опыта не требуется

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе

• Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ
• Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов
• Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях
• Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования
• Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий
• Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания
• Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования