МБОУ СОШ С. РЕЙДОВО ИМ. ИЛЬИЧЁВА П.И.   Рейдово

• Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета «Физическое воспитание» и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию предмета.

• Обучение с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей и интересов обучающихся.

• Обеспечение индивидуально-дифференцированного подхода к подбору и комплектованию групп школьников для проведения физкультурных занятий и оздоровительных мероприятий.

• Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

• Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения.

• Контроль состояния здоровья и физического развития учащихся в течение всего периода обучения.

• Организация оздоровительных мероприятий в каникулярное время, работы спортивно-оздоровительных лагерей.

• Контроль состояния и эксплуатации имеющихся спортивных сооружений и помещений, за сохранностью и правильным использованием спортивной формы, спортивного инвентаря и оборудования.

• Использование наиболее эффективных форм, методов и средств обучения, новых педагогических технологий с учётом личных качеств каждого обучаемого ребёнка.

• Ведение в установленном порядке учебной документации, текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках.

• Учитель должен знать приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации.

• Учитель должен уметь владеть формами и методами обучения, объективно оценивать знания обучающихся, проводить учебные занятия по физкультуре и др.

• Учитель должен быть ознакомлен с должностной инструкцией, разработанной с учетом профстандарта, знать и соблюдать установленные правила и требования охраны труда и пожарной безопасности, правила личной гигиены и гигиены труда в образовательном учреждении.

• Педагогический работник должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в общеобразовательной организации.

Неквалифицированная помощь сотрудникам по присмотру за детьми находящимся в пришкольном лагере.

дисциплинированность

• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики

• Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики
• Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений
• Теория и методика преподавания математики
• Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении
• Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся