МБОУ "СОШ ИМЕНИ П. В. КИРЕЕВСКОГО" ОРЛОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА   Биофабрика

Организация и осуществление учебно-коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитииобследование детей, определение структуры и степени выраженности имеющихся у детей дефектовпроведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановление нарушенных речевых функцийведение необходимой документации

• Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности.

• Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупнённых групп направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки», «Психологические науки».

• Дополнительное профессиональное образование — программа профессиональной переподготовки по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации».

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
• Программы и учебники по преподаваемому предмету
• Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения
• Основы экологии, экономики, социологии
• Правила внутреннего распорядка
• Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
• Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую
• Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе
• Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
• Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования
• Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием
• Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции
• Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками
• Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Принять к учету первичные учетные документы:

·         составлять первичные учетные документы;

·         принимать первичные учетные документы о фактах хозяйственной жизни экономического субъекта;

·         выявлять случаи нарушения ответственными лицами графика документооборота и порядка представления в бухгалтерию первичных учетных документов. Информировать об этом главного бухгалтера;

·         проверять первичные учетные документы;

·         систематизировать первичные учетные документы и на их основе составлять сводные документы;

·         сдавать в архив первичные учетные документы;

·         обеспечить данными при проведении инвентаризации активов и обязательств.

3.2. Измерять объекты бухгалтерского учета и группировать факты хозяйственной жизни:

·         измерять объекты бухгалтерского учета;

·         оформлять проводки в бухгалтерской программе;

·         переносить данные из первичных учетных документов в регистры бухгалтерского учета;

·         отражать в бухгалтерском учете результаты переоценки;

·         калькулировать себестоимость продукции (работ, услуг), распределять косвенные расходы, начислять амортизацию в соответствии с учетной политикой;

·         отражать на счетах бухгалтерского учета операции, связанные с движением основных средств, товарно-материальных ценностей и денежных средств;

·         начислять и перечислять налоги, сборы и взносы в бюджет и внебюджетные фонды;

·         сопоставлять результаты инвентаризации с данными регистров бухгалтерского учета и составлять сличительные ведомости.

 Обобщать итоги фактов хозяйственной жизни:

·         считать в регистрах бухгалтерского учета итоги и остатки по счетам синтетического и аналитического учета, закрывать обороты по счетам бухгалтерского учета;

·         контролировать тождество данных аналитического учета оборотам и остаткам по счетам синтетического учета;

·         подготовить информацию, чтобы составить оборотно-сальдовые ведомости;

·         подготовить пояснения, подобрать необходимые документы для проведения внутреннего контроля, внутреннего и внешнего аудита, документальных ревизий, налоговых и иных проверок;

·         систематизировать регистры бухгалтерского учета за отчетный период;

·         передавать регистры бухгалтерского учета в архив;

·         отражать в бухгалтерском учете расхождения между фактическим наличием объектов и данными регистров бухгалтерского учета;

·         выполнять иные функции по поручению главного бухгалтера.

высшее экономическое образование или среднее профессиональное образование;знание законодательства в области бухучета и налогов;уверенное владение специализированными бухгалтерскими программами (обучение) ;внимательность, пунктуальность, ответственность.