МКОУ СШ №2 Г. КАЛАЧА-НА-ДОНУ   Калач-На-Дону

1.1.Выполнять обязанности, возложенные по должности и закрепленные в Должностной инструкции;

1.2.Убирать и содержать в надлежащем санитарном состоянии здания школы  в                                          ( подвалы, чердаки , электрощитовая  и т.д.);

1.3. Проводить сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов;

1.4.Устранять повреждения и неисправности по заявкам работников школы; приобретать  необходимое оборудование и зап. части; открывать  и закрывать ворота;

1.5. Проводить периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.) с применением подмостков, люлек, подвесных и других страховочных и подъемных приспособлений;

1.6.Осуществлять текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ;

1.7.Проводить монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей и электрооборудования с выполнением электротехнических работ;

1.8.Соблюдать технологию выполнения ремонтно-строительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правила эксплуатации и содержания зданий, оборудования, механизмов, машин, сооружений, правила техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности;

1.9.Вести  учет расхода воды, электроэнергии, газа и иных видов энергоносителей на основании показаний приборов, следить за их экономным расходованием.

1.10.                   Присутствовать при опресовке тепловых пунктов и пропитке чердачных помещений.

1.11.                   Регулярно проводить осмотр пожарных кранов, следит за их комплектацией.

1.12.                   Проводить погрузочно – разгрузочные работы и складирование , помогать при получении товара.

1.13.                   Проводить ремонт в пищеблоке.

1.14.                   Производить сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов;(в отопительный период следить за спуском воздуха из системы отопления)

1.15.                   Устранять повреждения и неисправности по заявкам персонала школы;

1.16.                   В  каникулярное время может привлекаться к выполнению обязанностей курьера, к выполнению мелких хозяйственных поручений по школе, к охране школы;

1.17.                   В каникулярный период  привлекается к косметическому ремонту помещений школы.

с пройденным медомотром, наличием справки о несудимости, без вредных привычек

 Выполняет обязанности, возложенные по должности и закрепленные в Должностной инструкции; Осуществление анализа: проблем, возникающих в воспитательном процессе;     процесса и развития воспитательной деятельности;

•          реализации рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы;          результатов воспитательной работы в школе;          перспективных возможностей образовательной организации в области воспитательной деятельности;          форм и содержания воспитательных мероприятий.

 Выполнение прогнозов:   тенденции изменения ситуации в обществе и образовании для своевременного изменения стратегии развития воспитательной деятельности в образовательной организации;      последствий запланированной воспитательной работы. Осуществление планирования и организации:   текущее и перспективное планирование деятельности классных руководителей, педагога-психолога, социального педагога, а также планирование работы со старшеклассниками;      процесса разработки и реализации рабочей программы воспитания образовательной организации;          разработки необходимой методической документации по воспитательной работе в образовательной организации;   методической, культурно-массовой и внеклассной работы;          постоянного контроля качества воспитательного процесса в образовательной организации;          работы по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-массовых мероприятий;          контроля индивидуальной воспитательной работы с детьми из неблагополучных семей, а также с детьми, сильно отстающими в учебе;          просветительской работы с родителями (законными представителями) учащихся, а также прием родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;          правильного ведения установленной отчетной документации сотрудниками, находящимися в непосредственном подчинении;          изучения с детьми правил поведения для учащихся школы;         

временно, на период декретного отпуска

 Наличие справки о не судимости..

повышения квалификации и профессионального мастерства сотрудников, занимающихся воспитательной деятельностью в образовательной организации;          совместной воспитательной работы представителей общественности, правоохранительных органов и образовательной организации.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
• Программы и учебники по преподаваемому предмету
• Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения
• Основы экологии, экономики, социологии
• Правила внутреннего распорядка
• Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
• Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую
• Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе
• Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
• Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования
• Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием
• Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции
• Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками
• Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения