МОУ "ЖЕЛЕЗНОГОРСКАЯ СОШ №3"   Железногорск-Илимский

-         осуществляет подготовку рабочего места для производства работ в летних условиях;

-         производит уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения, убирает тротуары и участок, прилегающий к школе;

-         выполняет влажную уборку тротуаров, асфальтированных участков, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев;

-         проводит уборку территории общеобразовательной организации ежедневно или по мере загрязнения, не допускает скопление мусора;

-         мусор собирает, транспортирует и загружает в контейнеры (мусоросборники) с закрывающимися крышками, расположенные на оборудованных площадках с водонепроницаемым твердым покрытием для сбора отходов. Заполняет мусоросборники на 2/3 их объема;

-         ежедневно очищает урны от мусора и периодически промывает и дезинфицирует их;

-         не допускает скопление и сжигание мусора на территории школы, в том числе в мусоросборниках;

-         подносит необходимые для уборки материалы и инвентарь (уборочный инвентарь, поливочные шланги и т.п.);

-         производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений;

-         осуществляет своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закрепленной территории;

-         осуществляет осмотр и очистку дождеприемных решеток для обеспечения их работоспособности;

-         выполняет очистку каналов и лотков для стока воды в люки и приемные колодцы.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

отсутствие судимости

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета

образование высшее педагогическое