МОУ "БУРАШЕВСКАЯ СОШ""   Бурашево

• Формирует общекультурные компетенции и понимание места истории иобществознания в общей картине мира;
• Определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальныеспособы его обучения и развития;
• Определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) идругими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учительдефектолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывает иреализует (при необходимости) индивидуальные образовательные маршруту подисциплинам «История» и «Обществознание»;
• Планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/илиотдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями в областиистории и обществознания и/или особыми образовательными потребностями наоснове имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетомспецифики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование;
• Использует совместно со школьниками иноязычные источники информации иинструменты перевода;
• Осуществляет организацию олимпиад, конференций и конкурсов по истории иобществознанию в школе, иных внеурочных мероприятий, тематических экскурсийи др. 

Должностные обязанности уточняются при обращении к работодателю.

• Формирует у учащихся общекультурную компетенцию и понимание места математики в общей картине мира;
• Определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития;
• Определяет образовательные занятия совместно с учащимся, его родителями (законными представителями) и другими участниками учебно-воспитательных отношений;
• Разрабатывает и реализует (при необходимости) индивидуальные образовательные маршруты и индивидуальные программы развития учащихся;
• Планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/или отдельных обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы;
• Использует совместно с детьми иноязычные источники информации;
• Осуществляет организацию олимпиад, конференций, математических турниров и игр в школе и др.

• Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
• Программы и учебники по преподаваемому предмету
• Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения
• Основы экологии, экономики, социологии
• Правила внутреннего распорядка
• Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
• Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую
• Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе
• Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
• Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования
• Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием
• Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции
• Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками
• Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения