МБОУ "МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №10" ЕМР РТ   Елабуга

Любые вспомогательные и подсобные работы на вверенном участке: уборка территории, полив, прополка, посадка цветов и т.д.

Дополнительных пожеланий и требований работодатель к соискателю не предъявляет, заработная плата пропорциональна отработанному времени

• Организация деятельности детских кружков и секций
• Планирование культурно-массовых мероприятий (соревнований, походов, концертов и выставок)
• Воспитательная работа
• Привлечение учащихся к организации мероприятий
• Координация работы педагогов
• Организация отдыха учащихся в каникулярное время
• Соблюдение плана мероприятий
• Взаимодействие с родителями и педагогами
• Обеспечение безопасности и дисциплины во время мероприятий

Для работы по профессии необходимо владеть основами педагогики и психологии, знать нормативно-правовые акты в сфере образования и особенности работы с детьми, имеющими ограниченные возможности. Личностные качества - ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Иметь развитые коммуникативные навыки и умение объяснять просто и понятно;
• Знать особенности реализации федеральных образовательных стандартов в сфере преподавания в начальных классах.