МКДОУ ДЕТСКИЙ САД "ЕЛОЧКА" П. КРАСНОГОРЬЕВСКИЙ   Красногорьевский

Учитель-дефектолог выполняет следующие должностные обязанности:

·      добросовестно исполняет свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;

·      соблюдает правила внутреннего трудового распорядка;

·      соблюдает трудовую дисциплину;

·      выполняет установленные нормы труда;

·      соблюдает требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;

·      бережно относится к имуществу работодателя (в т. ч. к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников;

·      незамедлительно сообщает работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества);

·      осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне;

соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям 

Учитель-дефектолог должен знать:

·      приоритетные направления развития образовательной системы РФ;

·      законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

·      Конвенцию о правах ребенка;

·      возрастную и специальную педагогику и психологию;

·      анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;

·      методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников;

·      нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;

Музыкальный руководитель выполняет следующие должностные обязанности:

·      добросовестно исполняет свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;

·      соблюдает правила внутреннего трудового распорядка;

·      соблюдает трудовую дисциплину;

·      выполняет установленные нормы труда;

·      соблюдает требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;

·      бережно относится к имуществу работодателя (в т. ч. к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников;

·      незамедлительно сообщает работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества);

·      осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне;

·      соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики;

·      уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;

·      развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

·      применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;

·      учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими организациями;

·      систематически повышает свой профессиональный уровень;

·      проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;

·      проходит в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;

·      проходит в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;

·      соблюдает устав образовательной организации;

·      осуществляет развитие музыкальных способностей, эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников, формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности;

На должность музыкального руководителя принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика», профессионально владеющее техникой исполнения на музыкальном инструменте, без предъявления требований к стажу работы.

1.3.Музыкальный руководитель принимается и освобождается от должности руководителем образовательной организации (далее – ОО).

1.4.Музыкальный руководитель должен знать:

·      приоритетные направления развития образовательной системы РФ;

·      законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

·      Конвенцию о правах ребенка;

·      педагогику и психологию;

·      возрастную физиологию, анатомию;

·      санитарию и гигиену;

·      индивидуальные особенности развития детей;

·      особенности музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста;

·      методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками;

·      музыкальные произведения детского репертуара;

·      при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, – основы дефектологии и соответствующие методики их обучения;

·      современные образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;

·      основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, музыкальными редакторами;

·      правила внутреннего трудового распорядка ОО;

·      правила по охране труда и пожарной безопасности.

Определение типа образовательной программы и (или) варианта оказания логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи

Организовывать деятельность лиц с нарушениями речи по реализации образовательных программ и (или) программ логопедической помощи (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с их возрастом, особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями