МДОУ "ДЕТСКИЙ САД №195"   Саратов

1. Обследует и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся (воспитанников) в возрасте от 3-х до 7-и лет.

2. Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся (воспитанников).

3. Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

4. Работает в тесном контакте с воспитателями, другими специалистами образовательного учреждения, посещает занятия.

5. Консультирует педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи.

6. Ведет необходимую документацию.

7. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

8. Использует разнообразные формы, методы, приемы и средства обучения и коррекции в рамках государственных стандартов.

9. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.

10. Реализует образовательные программы дошкольного образовательного учреждения

Профильное образование, опыт работы в дошкольном образовательном учреждении

Осуществляет:

- деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение Общеобразовательной программы, в соответствии с федеральными государственными требованиями;

- тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках;

- наблюдение за поведением детей в период адаптации, ведет дневник наблюдений, изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей,

- создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации образовательного процесса,

- взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, активного сотрудничества с детским садом и социумом.

Планирует и организует:

- жизнедеятельность воспитанников, разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых по освоению основной общеобразовательной программы при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности;

- непосредственно-образовательную деятельность в соответствии с общеобразовательной программой,  педагогику партнерства на основе включения в интеграционное взаимодействие со  специалистами учреждения в ходе реализации образовательных областей;

- выставки детских работ и презентации детских проектов;

- досуг детей и другие мероприятия с детьми в соответствии с годовым планом

и прочее

Профильное образование

Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий в образовательном учреждении

Средне-специальное образование