МОУ "ГРИЦОВСКИЙ ЦО ИМ. Д.С. СИДОРОВА"   Грицовский

1.Приготовление пищи для детей различных возрастных групп.

2.Подготовка кухонного инвентаря и рабочей поверхности к использованию в работе.3.Использование спецодежды во время работы.4.Каждый день знакомиться с утвержденным меню на день и развешивать необходимые продукты в отдельную тару.5.Соблюдение весовых нормативовСоблюдение технологии приготовления блюдПриемка продуктов от работников складаСтрогое соблюдение правил разделки продуктов.

6.Исключение возможности контакта термически обработанных и сырых продуктов.

7.Организация раздельного хранения кухонного инвентаря.

8.Исключение использования посуды с дефектами: трещинами, сколами и дрОрганизация контроля над безопасностью готовых блюд.

Среднее специальное профильное образование, преимуществом будет высшее технологическое образование. Желательно иметь какой-либо разряд (II-VI). Также требуется обязательное наличие действующей медицинской книжки.

1.Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей.

2.Проводить учебные занятия ,опираясь на достижения в области педагогических и психологических наук.

3.Учитель планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. и т.д.

Вежливость,ответственность.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

специализированные навыки и знания (владение программами); личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность); наличие определенного опыта.