МБОУ Г. КЕРЧИ РК "СШ №19 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ИМ.Д.С.КАЛИНИНА"   Керчь

На рабочего по обслуживанию зданий возлагаются следующие обязанности: Обеспечение уборки зданий и прилегающих к ним территорий

Проведение профилактических и ремонтных мероприятий в сфере технического обслуживания зданий

Проведение необходимых мероприятий сезонного характера (уборка льда, снега и пр.)

Поддержание должного состояния объектов инфраструктуры на территории соответствующих сооружений (мусоропроводов, теплотрасс, подвалов и пр.)

Организация взаимодействия с другими рабочими по вопросам поддержания зданий и прилегающих территорий в должном состоянии

Донесение до руководства информации о проблемных моментах на закрепленной территории

Мониторинг санитарной ситуации в сздании

Отслеживание соответствия температурного режима в зданиях действующим нормативам

Хранение спецодежды и инвентаря, выданных работодателем

Соблюдение положений пожарной и технологической безопасности

Выполнение заявок на проведение осмотров и проведение ремонтных мероприятий

Рабочий по обслуживанию и ремонту зданий школы должен знать и соблюдать: санитарно-гигиенические и санитарно-технические нормы содержания зданий исооружений  образовательного учреждения; правила внутреннего трудового распорядка  образовательного учреждения; постановления местных органов по вопросам санитарии, благоустройства, внешнего содержания зданий и сооружений образовательных учреждений; устройство и правила эксплуатации обслуживаемого оборудования; основы ремонтно-строительных работ и способы их выполнения; виды материалов; назначение и устройство инструментов, приспособлений, механизмов и оборудования при ведении работ; правила охраны труда и техники безопасности при выполнении ремонтно-строительных работ; правила пожарной безопасности и требования антитеррористической защищенности.

Рабочий по обслуживанию и ремонту зданий в должен уметь: убирать и поддерживать в надлежащем санитарном состоянии здание и прилегающую к нему территорию; проводить очистку от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов,водостоков и т.д.; оборудования и механизмов; проводить техническое обслуживание и текущий ремонт обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов; выполнять работы по текущему ремонту и техническому обслуживанию систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций. Работник должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать требования антитеррористической защищенности, пути эвакуации,при угрозе совершения или совершении террористического акта, иной кризисной ситуации, выполнять нормы антикризисного плана действий в чрезвычайной ситуации, распоряжения заведующего и ответственных за пожарную безопасность,антитеррористическую защищенность.

Уборщик служебных помещений выполняет следующие обязанности: Убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.);удаляет пыль, подметает и моет  стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель ;очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место;чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование;соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленным режимом; соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности; наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному педагогу или администрации школы

наличие аттестата, свидетельствующего об окончании средней школы, знание определенной информации для выполнения своих трудовых обязанностей. Кроме того сотруднику должно быть не менее 18 лет.  

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
• Программы и учебники по преподаваемому предмету
• Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения
• Основы экологии, экономики, социологии
• Правила внутреннего распорядка
• Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
• Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую
• Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе
• Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
• Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования
• Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием
• Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции
• Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками
• Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения