МБОУ СОШ №37 Г. СТАВРОПОЛЯ   Ставрополь

• Преподавание предмета музыка
• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

• Программы и учебники по преподаваемому предмету
• Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение

• изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей учащихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

• проектирование содержания воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС ОО;

• организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания;

• вовлечение школьников в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

• содействие реализации прав учащихся на организацию детских ассоциаций, объединений;

• вести работу по активному развитию ученического самоуправления в школе.

Должен Знать:

• приоритеты развития воспитания, отраженные в государственных нормативных правовых документах, программах, стратегиях;

• методические основы педагогической диагностики, методы выявления особенностей, интересов и потребностей обучающихся;

• механизмы организационно-педагогического обеспечения участия школьников в создании программ воспитания;

• возрастные особенности учащихся и соответствующие формы и методы воспитательной деятельности с детьми разного возраста;

• методические основы воспитания патриотизма, гражданской позиции обучающихся в школе детей разного возраста

• организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания;

• вовлечение школьников в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

• содействие реализации прав учащихся на организацию детских ассоциаций, объединений;

• вести работу по активному развитию ученического самоуправления в школе;

• организация вечеров, праздников, походов, экскурсий, а также поддержание социально значимых инициатив учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей

Должен знать:

• приоритеты развития воспитания, отраженные в государственных нормативных правовых документах, программах, стратегиях;

• методические основы педагогической диагностики, методы выявления особенностей, интересов и потребностей обучающихся;

• механизмы организационно-педагогического обеспечения участия школьников в создании программ воспитания;

• возрастные особенности учащихся и соответствующие формы и методы воспитательной деятельности с детьми разного возраста;

• методические основы воспитания патриотизма, гражданской позиции обучающихся в школе детей разного возраста