МБОУ КОМАРИЧСКАЯ СОШ №1   Комаричи

• анализ поведения учащихся и построение прогнозов на основе этого исследования для избежания конфликтных ситуаций

• разработка специальных адаптационных программ для школьников с целью улучшения психологической обстановки в школе

• осуществление комплекса мероприятий для учащихся в плане образования личности и развития индивидуальности

• организация мероприятий для школьников и их родителей для повышения безопасности учеников

• организация консультационной помощи учителям при проведении родительских собраний, общении с родителями учеников, проведении различных школьных мероприятий

• консультации школьников, родителей и учителей по всем вопросам, связанным с адаптацией и решением споров во всех конфликтных ситуациях

• посредническая помощь в установлении связи между ребенком, семьей и школой, в случае необходимости.

• Наличие высшего или среднего профессионального образования;

• Знание трудового и семейного законодательства;

• Наличие знаний в области педагогики и психологии;

• Организация воспитательной работы, образовательного процесса, общего развития и социальной защиты детей и подростков;

• Анализ проблем, поиск их причин и оказание помощи в преодолении трудностей;

• Реализация социально-педагогической работы;

• Взаимодействие с родителями и другими сотрудниками организации, в которой специалист работает.

1.Информационно-библиотечное сопровождение образовательного процесса.

2. Сопровождение деятельности по развитию информационной грамотности. 3.Организационно-методическое обеспечение мероприятий по продвижению чтения.

• Участвует в реализации ООП НО, С(П)ОО в соответствии с ФГОСами;
• Осуществляет дополнительное образование обучающихся/воспитанников по культурному развитию личности. В этих целях разрабатывает рабочую программу, обеспечивает ее выполнение, организует участие обучающихся в массовых тематических мероприятиях, обеспечивая педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы.
• Применяет педагогические теории и методики для решения информационно-образовательных задач.
• Обеспечивает и анализирует достижения обучающихся, выявляет их творческие способности, способствует формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.
• Участвует в обеспечении самообразования обучающихся, педагогических работников ОУ средствами библиотечных и информационно-библиографических ресурсов, в организации тематических выставок, читательских конференций, в разработке планов, методических программ и т.д.
• Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в ОУ.
• Участвует в работе методических объединений, родительских собраниях, мероприятиях различных направлений внеурочной деятельности.
• Разрабатывает планы комплектования библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам.
• Разрабатывает предложения по формированию в библиотеке ОУ фонда дополнительной литературы (детская, научно-популярная, справочные, периодические издания).
• Осуществляет работу по инвентаризации библиотечного фонда ОУ (обработка поступающей в библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного каталогов, организация обслуживания обучающихся и работников ОУ, составление библиографических справок по поступающим запросам и т.д.).

1. Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета.

2. Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения.

3. Разрабатывать учебный план, внедряя образовательную программу по стандартам ФГОС.

4. Контролировать успеваемость и посещаемость занятий.

5. Принимать участие в жизни образовательного учреждения, включая собрания и встречи с родителями.

6. Систематически повышать профессиональную квалификацию.

1. Понимать психологию обучения иностранным языкам

2. Понимать специфику преподавания английского ученикам разного возраста

3. Знать методики преподавания иностранных языков

4. Уметь составлять учебный план занятий и разрабатывать программу для изучения английского

5. Уметь адаптировать программу под разных учеников с учетом их целей, задач и уровня подготовки

6. Применять информационно-компьютерные технологии при обучении иностранному языку

7. Разбираться в основных требованиях Федеральных государственных стандартов образования

8. Владеть в совершенстве навыком объяснения материала