МБДОУ - ДЕТСКИЙ САД №497   Екатеринбург

Обязанности:

• осуществляет руководство работой по хозяйственному обслуживанию дошкольного образовательного учреждения;
• организует выполнение требований СП 2.4.3648-20, СанПиН 2.3/2.4.3590- 20 и СанПиН 1.2.3685-21 согласно ФОП ДО (ФОАП ДО) к помещениям и территории, естественному и искусственному освещению, отоплению и вентиляции, водоснабжению и канализации;
• организовывает процесс обустройства и комплектование административных кабинетов и рабочих мест сотрудников, кухни детского сада.

• высшее образование - бакалавриат или высшее образование (непрофильное) – бакалавриат, дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по профилю "Управление персоналом", "Менеджмент" (не реже чем раз в три года);
• опыт практической работы не менее трех лет в области материально-технического обеспечения;
• пройденный предварительного медицинский осмотр, профессиональной гигиенической подготовки и аттестации, вакцинации, а также имеющее личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе;
• не имеющее ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования

• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы

• Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
• Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования
• Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
• Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования
• Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося
• Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов
• Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям
• Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи
• Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе
• Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями)
• Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Осуществлять программу воспитательной деятельности согласно государственным стандартам.Наблюдать за поведением детей и способствовать развитию их коммуникативных и когнитивных способностей.Организовывать социально-образовательную деятельность, направленную на развитие детей.При необходимости оказывать первую медицинскую помощь.Организовывать досуг детей.Координировать деятельность помощника воспитателя и младшего педсостава, следить за выполнением норм питания в учреждении.Осуществлять воспитательный процесс с учетов индивидуальных особенностей детей и рекомендаций смежных специалистов (логопед, психолог и др.)Активно взаимодействовать с родителями детей.Вести необходимую документацию

любовь к детям, ответственность, чистоплотность, неконфликтность, умение работать в команде, нацеленность на результат