МАОУ СШ №85   Красноярск

• Организация документооборота по учету и движению кадров
• Организация документооборота по представлению документов по персоналу в государственные органы
• Подготовка по запросу государственных органов, профессиональных союзов и других представительных органов работников оригиналов, выписок, копий документов
• Подготовка уведомлений, отчетной и статистической информации по персоналу
• Подготовка информации о заключении трудового или гражданско-правового договора на выполнение работ (оказание услуг) с гражданином, замещавшим должности государственной или муниципальной службы, перечень которых устанавливается нормативными правовыми актами Российской Федерации

Требуется справка об отсутствии судимости.

На вакансию могут быть рассмотрены претенденты без опыта работы при наличии профильного образования или прохождения переквалификации (кадровое дело и т.п.).

Рабочее время: с 9:00 по 17:00

• Основы документооборота и документационного обеспечения
• Технологии, методы и методики проведения анализа и систематизации документов и информации
• Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие права и обязанности государственных органов, профессиональных союзов и других представительных органов работников по предоставлению учетной документации
• Трудовое законодательство и иные акты, содержащие нормы трудового права
• Законодательство Российской Федерации о персональных данных
• Локальные нормативные акты организации, регулирующие порядок ведения документации по учету и движению персонала
• Нормы этики делового общения
• Базовые основы информатики, построения информационных систем и особенности работы с ними
• Оформлять учетные документы, предоставляемые в государственные органы, профессиональные союзы и другие представительные органы работников
• Организовывать хранение документов в соответствии с требованиями трудового законодательства Российской Федерации и локальными нормативными актами организации
• Работать с информационными системами и базами данных по ведению учета и движению персонала
• Работать с информационными системами и базами данных по ведению статистической и отчетной информации по персоналу
• Вести деловую переписку
• Соблюдать нормы этики делового общения

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

График работы школы с 08:00 до 19:40

Нагрузка и график работы специалиста  обсуждается на собеседовании

• Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
• Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи
• Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования
• Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования
• Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося
• Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов
• Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи
• Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе
• Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями)
• Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

- Рработа с детьми, состоящими на разных видах учета;

- организация взаимодействия с полицией, КДНиЗП, органами опеки, социальными службами;

- подготовка и отправка отчетов по направлениям деятельности;

- профилактическая работа: упортребление ПАВ, антисоциальное поведение, противоправное поведение и т.п.

Наличие высшего образования;

Готовность работать с "трудными" детьми; 

Наличие навыков и компетенций в работе с детьми "группы риска" и их родителями;

Толерантное отношение к различным категориям детей и их родителям.

Грамотная устная и письменная речь.