МАОУ "СОШ №8"   Буланаш

 Проведение учебных занятий по математике Подготовка и проведение уроков математики в соответствии с утвержденной школьной программой и методическими рекомендациями. Обеспечение активного и интересного обучения, внедрение разнообразных методов и педагогических технологий. Объяснение материала, оказание помощи учащимся в понимании сложных тем и концепций. Разработка учебных планов и программ Создание годовых и календарных планов педагогического процесса, учет особенностей классных групп. Адаптация учебных материалов под потребности и способности конкретных классов.  Проверка учебных работ и контроль успеваемости Оценка и анализ письменных работ учащихся, обратная связь и коррекция знаний. Поддержание документации об успеваемости и прогрессе учеников.

Для занимаемой должности «Учитель математики» требуется наличие высшего педагогического или математического образования. Педагогическое образование должно быть получено в соответствии с законодательством Российской Федерации и включать в себя знания о педагогической психологии, методиках обучения, оценке знаний и прочих аспектах педагогической деятельности.

Выполнять Устав школы и правила внутреннего распорядка, должностные инструкции. Быть примером достойного поведения в школе и общественных местах. Заботиться о защите прав и свобод учащихся, ценить личность ребенка, его право на выражение собственного мнения и убежденийУважать права родителей и иных законных представителей учащихся. Постоянно повышать свой профессиональный уровень.Принимать меры предосторожности для предупреждения несчастных случаев с учащимися.Выполнять обязанности дежурного учителя.

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе