МАОУ СОШ №16   Балаково

• Обучение и воспитание учеников с учетом их возраста, особенностей характера и специфики дисциплины ИЗО.

• Поддержание уровня подготовки, установленного стандартом.

• Формирование общей культуры личности и помощь в социализации детей.

• Создание календарно-тематического плана работы учителя ИЗО в соответствии с возрастом, уровнем подготовки учеников. Для каждой параллели готовят отдельный план. В него следует включать разные технологии, методы и приемы обучения — в том числе стремиться к тому, чтобы ученики активно участвовали в уроках, учились работать в группах.

• Разработка учебной программы и следование ей.

• Организация проектной и исследовательской работы учеников. Цель — научить детей самостоятельно искать, структурировать и анализировать информацию.

• Оценка работ учеников. Сейчас успеваемость все чаще контролируют с помощью электронных журналов — педагогу нужно научиться ими пользоваться.

• Замена отсутствующих учителей по распоряжению администрации школы.

• Получение новых знаний. Можно изучать пособия для учителей ИЗО, проходить курсы повышения квалификации, делиться опытом с коллегами, посещать семинары и конференции.

• Участие в педсоветах, родительских собраниях (при необходимости), внеклассных мероприятиях и пр.

• Дежурство по школе.

• Организация кружков, выставок, творческих мероприятий. Помощь в оформлении стенгазет.

• Тактичность
• Открытость
• Глубокие знания
• Творческий подход и любознательность
• Требовательность и принципиальность
• Объективность и честность
• Гуманность
• Трудолюбие

Убирает и содержит в надлежащем состоянии территорию школы /тротуары, сточные канавы, мусоросборник, дворовые площадки, главные и запасные выходы/. Очищает от снега и льда дворовые площадки, тротуары, крыши, навесы, водостоки, подсыпает скользкие участки вокруг школы и т.д. 

отсутствие вредных привычек; трудолюбие; ответственность; вежливость; аккуратность; исполнительность; самодисциплина; доброжелательность. Эти качества являются необязательными, но желательными.

3.1. Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизическиеособенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики;3.2. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанноговыбора и изучения образовательных программ, применяя разные формы, приемы, способыи средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсамв рамках ФГОС, новейшие образовательные технологии, включая информационные, а такжецифровые образовательные ресурсы согласно требованиям ФГОС;3.3. Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, атакже программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего исреднего общего образования;3.4. Проводить занятия по математике, учитывая достижения в области педагогической ипсихологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейшихинформационных технологий и методов обучения;3.5. Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программойучебного заведения;3.6. Разрабатывать рабочую программу по математике (предмету, курсу, факультативу ит.п.) на основании примерных образовательных программ и обеспечивать ее реализацию,организуя и поддерживая разные формы деятельности учащихся, с учетом личностиученика, развития его мотивации, познавательных интересов, способностей;3.7. Грамотно организовать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе иисследовательскую;3.8. Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике(курсу, программе) с практикой, обсуждать с учащимися самые актуальные событиянастоящего времени;3.9. Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования(образовательных цензов) по предмету математика;3.10. Обеспечивать уровень подготовки учеников по математике, соответственнотребованиям ФГОС

Профессионализм, системность, коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.