МАДОУ "ДЕТСКИЙ САД "СКАЗКА"   Арти

Организует:

- процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения;

- взаимодействия обучающегося с педагогами и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана, содействует генерированию его творческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов;

- взаимодействие с родителями, лицами, их заменяющими, по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов обучающихся, в том числе младшего и среднего школьного возрастов, составлению, корректировке индивидуальных учебных (образовательных) планов обучающихся, анализирует и обсуждает с ними ход и результаты реализации этих планов.

Проводит уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности;

Приносит с кухни пищу в столовую, раздает ее детям;

Убирает и производит санитарную обработку посуды, столов моющими средствами в соответствии с требованиями СЭС.

Организует сервировку столов, организует дежурство детей и учит их сервировке и уборке столов.

Оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми.

Осуществляет гигиенический уход за детьми, принимает активное участие в проведении закаливающих мероприятий.

Убирает детские постели.

Два раза в день производит влажную уборку помещения и мебели.

наличие санитарной книжки и прививочного сертификата

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в учреждении;

Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности ребенка, вносит необходимые коррективы в систему воспитания;

Осуществляет изучение личности ребенка, его склонностей, интересов, содействует росту познавательной мотивации, формированию компетентностей;

Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка;

Способствует развитию общения детей;

Помогает ребенку решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, родителями (лицами, их заменяющими);

Осуществляет помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

Совершенствует жизнедеятельность коллектива детей в соответствии с их индивидуальными и возрастными интересами;

Соблюдает права и свободы детей, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период  прохождения реабилитации в учреждении;

Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей;

Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой детей;

Ведет активную пропаганду здорового образа жизни;

Работает в тесном контакте с другими педагогическими работниками учреждения, родителями (лицами, их заменяющими);

На основе изучения индивидуальных особенностей, планирует и проводит с детьми с ограниченными возможностями здоровья, коррекционно-развивающую работу (групповую, индивидуальную );

Координирует деятельность младшего воспитателя, няни;

Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим);

Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса;

Обеспечивает охрану жизни и здоровья получателей социальных услуг во время прохождения реабилитации;

Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности;

временное трудоустройство на период отпусков

Воспитатель должен обладать основными компетенциями в организации:

—  мероприятий, направленных на укрепление здоровья воспитанников и их физическое развитие;

—  различных видов детской деятельности и общения воспитанников;

—  образовательной деятельности по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

—  взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников и работниками образовательной организации;

—  в методическом обеспечении воспитательно-образовательного процесса,

—  владении информационно-коммуникационными технологиями и умением применять их в воспитательно-образовательном процессе.