МАДОУ ДЕТСКИЙ САД №39   Ревда

1. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях;

2. Осуществляет  изучение  личности  обучающихся,   их  склонностей, интересов,  содействует  росту их познавательной мотивации и становлению их учебной   самостоятельности,   формированию   компетентностей;  организует подготовку домашних заданий;

3. Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности,    способствует    обеспечению    уровня    их    подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям;

4. Проводит  наблюдения  (мониторинг)  за  здоровьем,  развитием  и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм;

5. Работает  в  тесном  контакте  с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими  работниками,  родителями (лицами, их заменяющими) воспитанников;

6. На  основе  изучения  индивидуальных особенностей,  рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с воспитанниками с  ограниченными  возможностями  здоровья  коррекционно-развивающую  работу (с группой или индивидуально);

7. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя;

8. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим);

9. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса;

10. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса;

 11. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности

Воспитатель должен знать: 

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- Конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;

- психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену;

- теорию  и  методику  воспитательной  работы,  организации  свободного времени воспитанников;

    - методы управления образовательными системами;

    -     современные     педагогические     технологии      продуктивного, дифференцированного,  развивающего  обучения,  реализации компетентностного подхода;

    - методы убеждения, аргументации  своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

- основы экологии, экономики, социологии;

- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

- основы трудового законодательства;

- Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда и пожарной безопасности.