КГАУ СЗ "ПАЛАНСКИЙ КЦСОН"   Палана

• Первичный прием клиента, оценка его индивидуальной нуждаемости в реабилитационных услугах, подтверждение ее необходимости
• Определение оптимального состава реабилитационной команды в соответствии с реабилитационным случаем клиента, обеспечение ее привлечения к работе в рамках реабилитационного случая
• Организация и управление работой реабилитационной команды по комплексной квалификации реабилитационного случая и оценка результатов ее деятельности
• Составление комплексного индивидуального маршрута реабилитации на основании профильных индивидуальных маршрутов, разработанных членами реабилитационной команды
• Оценка соответствия уровня позитивных (негативных) изменений в состоянии здоровья и (или) жизненной ситуации реабилитанта прогнозным показателям, при необходимости корректировка индивидуального маршрута реабилитации
• Выяснение удовлетворенности реабилитанта и его ближайшего окружения достигнутыми в ходе реализации индивидуального маршрута реабилитации результатами
• Разработка методических документов по внедрению инновационных технологий и методов оказания реабилитационной помощи

• Критерии оценки индивидуальной нуждаемости гражданина в реабилитационной помощи
• Законодательство по вопросам образования, опеки и попечительства несовершеннолетних, дополнительных гарантий, социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, социального обслуживания детей-инвалидов, охраны здоровья граждан, социального обслуживания, социальной защиты граждан пожилого возраста и инвалидов, национальные стандарты в области предоставления реабилитационных услуг уязвимым категориям и другие регулирующие документы в области трудового, гражданского и семейного законодательства, защиты персональных данных
• Социальное, эмоциональное и психологическое влияние нарушений развития, приобретенных дефектов, инвалидности, последствий ранней депривации и психологической травматизации на личность
• Ресурсы реабилитационной инфраструктуры различного уровня (территории проживания реабилитанта, региональные, федеральные)
• Техники эффективного ведения переговоров и разрешения конфликтных ситуаций с реабилитантами, членами их семьей, лицами, осуществляющими уход, специалистами различных служб и организаций, представителями исполнительной, законодательной и судебной власти
• Техники эффективной коммуникации с реабилитантами с особыми потребностями здоровья (сенсорными, психическими и др. нарушениями)
• Способы мотивации реабилитанта на эффективное взаимодействие со специалистами и принятие ответственности за ход и результаты реабилитации
• реабилитационным случаем
• Типы и объем документации, необходимой для работы с
• Получать информацию о гражданине, его жизненном опыте, состоянии здоровья, жизненной ситуации; оценивать и учитывать уровень достоверности и полноты собранной информации в установленном законодательством порядке
• Выявлять провоцирующие факторы (условия), которые могут оказать влияние на ход и результаты реабилитации, нивелировать реакции, не отвечающие целям и задачам работы с реабилитационным случаем
• Использовать различные методы наблюдения за состоянием здоровья реабилитанта, изучения его жизненной ситуации либо вести наблюдение за использованием этих методов специалистами реабилитационной команды
• Собирать информацию о ходе процесса реабилитации от всех участников реабилитационного процесса
• Осуществлять мероприятия, соответствующие потребностям здоровья реабилитанта, с соблюдением мер физической, психологической, социальной безопасности, обеспечивать профилактику инфицирования, психических травм и других травмирующих обстоятельств
• Диагностировать уровни риска, связанного с состоянием здоровья,
• социальной и психологической дезадаптацией гражданина
• Применять эффективные методы контроля объема и качества реабилитационных услуг
• Разрабатывать программы и проекты, направленные на повышение качества оказания реабилитационных услуг

 - Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, по месту жительства, учебы детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, часто болеющих, в возрасте от рождения до 18 лет, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социально-реабилитационной и иной помощи, находящихся на социальном обслуживании в социально-реабилитационном отделении для детей-инвалидов Центра;

- Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности детей и подростков, находящихся на социальном обслуживании в социально-реабилитационном отделении для детей-инвалидов Центра, условия их жизни;

 -  Определение задач, форм, методов социально-педагогической работы, способов решения личных и социальных проблем, с использованием современных образовательных технологий

дисциплинированность, ответственность

- Планирование, организация и контроль деятельности подразделения по предоставлению социальных услуг, социального сопровождения, профилактике обстоятельств, обусловливающих нуждаемость гражданина в социальном обслуживании;

- Контроль реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг;

- Прогнозирование и проектирование реализации социального обслуживания граждан и деятельности по профилактике обстоятельств, обусловливающих нуждаемость в социальном обслуживании

- высшее образование;

- отсутствие судимости;

- прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований)