ГОБУ МО ЦППМС-ПОМОЩИ   Мурманск

3.1. Проводит обучение кандидатов в замещающие родители в соответствии с региональной программой по обучению лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, утвержденной Министерством образования и науки Мурманской области.

3.2. Осуществляет психолого-педагогическую диагностику детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; диагностику ресурсных возможностей 

и особенностей личности кандидатов в принимающие родители; осуществляет оценку взаимодействия между приемным ребенком и замещающей семьей.

3.3. Планирует и организует информационную и консультативную психолого-педагогическую помощь гражданам, желающим взять на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей; детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, замещающим семьям и их приемным детям.

3.4. Повышает психолого-педагогическую компетентность замещающих родителей, используя различные формы и методы пропаганды знаний по вопросам развития и воспитания приемных детей.

3.5. Осуществляет педагогическую и психологическую помощь при комплексном сопровождении замещающих семей.

3.6. Участвует в разработке и реализации программ индивидуального сопровождения замещающих семей.

3.7. Анализирует и прогнозирует ситуацию, обеспечивающую оптимальные условия развития приемного ребенка в семье; определяет методы и средства для достижения намеченных результатов.

3.8. Осуществляет психологическую диагностику детей и семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы.

3.9. Составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.

3.10. Ознакамливает педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, (в рамках консультирования, семинаров, родительских собраний).

3.11. Ознакамливает педагогов, преподавателей и администрации образовательных организаций с современными исследованиями в области профилактики социальной адаптации.

3.12. Проводит профилактическую работу с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей несовершеннолетних.

3.13. Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам.

Служба сопровождения г.Апатиты

Педагог-психолог должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы.

На социального педагога возлагаются следующие должностные обязанности:

1.         Планирует и организует информационную и консультативную социально-правовую помощь гражданам, желающим принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, замещающим семьям и их приемным детям; детям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении.

2.           Осуществляет социально-педагогическую диагностику детей и семей целевой группы.

3.        Осуществляет обработку и анализ результатов социально-педагогической диагностики.

4.       Анализирует социальную ситуацию развития ребенка, прогнозирует условия, обеспечивающие его оптимальное развитие; определяет методы и средства для достижения намеченных результатов.

5.        Принимает участие в реализации региональной программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.

6.           Повышает социально-правовую и педагогическую компетентность замещающих родителей, используя различные формы и методы пропаганды знаний по вопросам защиты прав, развития и воспитания приемных детей.

7.           Участвует в проведении семинаров, практикумов по актуальным педагогическим проблемам и правовым вопросам воспитания детей в семье.

8.           Осуществляет педагогическую и правовую помощь при комплексном сопровождении замещающих семей.

9.          Осуществляет выход в замещающую семью с целью установления контакта с семьей, анализа ситуации в связи с поступившим запросом от семьи, от отдела опеки и попечительства.

10.          Организует различные виды деятельности детей и родителей целевой группы, ориентируясь на особенности личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей.

11.           Участвует в разработке и реализации индивидуальных программ психолого-педагогического сопровождения замещающей семьи.

12.         Участвует в разработке правовых, социальных и педагогических технологий профилактики социального сиротства, правонарушений несовершеннолетних.

13.       Взаимодействует со специалистами образовательных организаций, учреждений для детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей, благотворительными и иными организациями для комплексного решения проблем ребенка.

14.         Оформляет личные дела кандидатов в замещающие родители, замещающих семей, стоящих на сопровождении, семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении и другие отчетные документы в соответствии с требованиями нормативных документов.

15         Ведет необходимую документацию в соответствии с требованиями нормативных документов.

владение программами, умение работать с  орг.техникой; личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность, ответсьвенность)