ГБУ ДОО ЗО "ДЕТСКИЙ САД №44 "РАДУГА" Г. МЕЛИТОПОЛЬ   Мелитополь

• Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения
• Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями, учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации
• Формирование совместно с иными педагогическими работниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, образовательной среды, удовлетворяющей их интересам и потребностям
• Разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации и организации, осуществляющей образовательную деятельность
• Проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья
• Разработка и проведение профилактических, диагностических, развивающих мероприятий в образовательных организациях различных типов
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Современные теории, направления и практика психокоррекционной работы
• Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
• Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
• Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи
• Методы и приемы наблюдения за психическим и физическим развитием обучающихся
• Теория психологической коррекции
• Методы и приемы индивидуальной психокоррекции
• Этапы групповой динамики, методы, приемы проведения групповой психокоррекционной работы
• Приемы и способы повышения личностной активности в процессе психокоррекции
• Методы и способы определения и контроля результативности психокоррекции
• Владеть приемами формирования личности как сознательного субъекта поведения и социального действия
• Оценивать уровень и отклонения от нормального хода психического развития обучающихся на различных уровнях образования в образовательных организациях
• Применять методы психологической коррекции психических особенностей личности (в зависимости от возраста, пола, особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также находящихся в трудной жизненной ситуации)
• Реализовывать индивидуально-ориентированные меры по снижению или устранению отклонений в психическом и личностном развитии обучающихся

1. поиск, наем и увольнение людей требуемых профессий, специальностей и квалификаций;

2. оформление документации по кадрам.

1.Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и занятий.

2.Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ.

3. Планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов.