ГБОУДПОРО "ЦПК"   Ростов-На-Дону

выполняет работу по осуществлению экономической деятельности центра; тарификация, соблюдение штатной и сметной дисциплины, своевременно вносит изменения в план ФХД, смету, отчеты; учет экономических показателей результатов деятельности центра.

Выписка договоров и счетов на обучение слушателей, контроль оплаты, учет выполнения плана часов учебной частью, составление отчетности и др.

Условия:

Ненормированный раб.деньграфик работы 5/2 с 8-45 до 17-15 час.Предоставляется отпуск 35 календарных дней в летний период

Требования:

высшее проф. (экономическое) или среднее профессиональное образование.опыт работы в бюджетных учреждениях, свободное владение ПК: Microsoft Office (Word‚ Excel)‚ аналитический склад ума, системный подход к решению задач, внимательность.

Обязанности:

Осуществляет работу по хозяйственному обслуживанию центра. Обеспечивает учет, приход, расход , движение материальных ценностей, находящихся в эксплуатации

Обеспечивает сохранность хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение, а также соблюдение чистоты в помещениях Обеспечивает работников канцелярскими принадлежностями и предметами хозяйственного обихода.

Условия:

• пятидневная рабочая неделя, суббота, воскресенье - выходной

Требования:

Опыт работы, свободное владение ПК: Microsoft Office (Word‚ Excel)‚

• Проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы
• Организация самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы

• Роль преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в основной профессиональной образовательной программе (ОПОП) СПО и(или) ДПП, и(или) образовательной программе профессионального обучения
• Локальные акты образовательной организации в части организации образовательного процесса и работы учебного кабинета (лаборатории, иного учебного помещения)
• Преподаваемая область научного (научно-технического) знания и(или) профессиональной деятельности, актуальные проблемы и тенденции ее развития, современные методы (технологии)
• Методология, теоретические основы и технология научно-исследовательской и проектной деятельности (для преподавания по программам СПО и ДПП)
• Электронные образовательные и информационные ресурсы, необходимые для организации учебной (учебно-профессиональной), исследовательской, проектной и иной деятельности обучающихся, написания выпускных квалификационных работ
• Современные образовательные технологии профессионального образования (профессионального обучения)
• Психолого-педагогические основы и методика применения технических средств обучения, информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных и информационных ресурсов, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, если их использование возможно для освоения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
• Требования охраны труда при проведении учебных занятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации
• Выполнять деятельность и(или) демонстрировать элементы деятельности, осваиваемой обучающимися, и(или) выполнять задания, предусмотренные программой учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
• Использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии, в том числе при необходимости осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы, с учетом - специфики образовательных программ, требований федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) СПО (для программ СПО); - особенностей преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля); - задач занятия (цикла занятий), вида занятия; - возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья - также с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей); - стадии профессионального развития; - возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания