ГБОУ СОШ №48   Севастополь

осуществление пропускного режима, обходы и осмотры территории, пропуск автотранспорта на территорию школы, работа с системами безопасности

Работа  сопряжена с физической нагрузкой

Отсутствие судимости

коммуникабельность , доброжелательность, ответственность

•         формирует и пополняет библиотечный фонд в соответствии с образовательными программами общеобразовательного учреждения;

•         создает развивающее и комфортное книжное пространство в школьной библиотеке;

•         осуществляет справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников общеобразовательного учреждения;

•         осуществляет информационно-библиографическую деятельность, обеспечивает свободный доступ к библиотечным ресурсам;

•         контролирует поступления новых документов в библиотечный фонд;

•         составляет планы комплектации библиотеки школы печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения и воспитания.

Педагог-библиотекарь школы должен знать:

•         теория библиотековедения, основы организации и управления библиотечным делом;

•         способы формирования библиотечного фонда, справочного аппарата;

•         основы социально-педагогического проектирования образовательного пространства в общеобразовательном учреждении;

•         способы формирования развивающего и комфортного книжного пространства в школьной библиотеке;

•         технологии создания электронных каталогов;

•         формы и методы справочно-библиографического обслуживания обучающихся, работников школьной библиотеки.

1. Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.

2. Создавать группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.

3. Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.

4. Выполнять изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.

Дисциплинированность Ответственность Пунктуальность

•         последние достижения в области логопедии и педагогической науки;

•         основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

•         возрастную и специализированную педагогику и психологию, анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;

•         современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного развивающего обучения, реализации правильного подхода;

•         нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической подготовки.