ГБДОУ ЛНР "РОСИНКА" Г. ПЕРВОМАЙСКА"   Первомайск

Присмотр и уход за детьми для обеспечения их психического и физического развития, охраны жизни здоровья, социальной адаптации.

Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; правильно использовать моющие средства; проводить влажную уборку музыкального, спортивного залов перед занятиями детей; перед прогулкой убирать пол в павильоне, осматривать территорию участка на отсутствие острых предметов; готовить спальную комнату ко сну детей; придерживаться графика текущей влажной уборки; соблюдать требования инструкций по охране труда и на все виды деятельности; владеть знаниями оказания первой медицинской помощи.

Выполнение работы по хранению, выдаче, организации стирки, списанию белья глажке после стирки и несложный ремонт, помощь в пошиве необходимых для детского сада праздничных костюмов, ведение учета с оформлением документов

знание правил техники безопасности, умение пользоваться швейной машиной

Должны учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся с нарушениями речи в организации образовательного процесса;

определять формы, методы, приемы и средства организации деятельности лиц с нарушениями речи;

разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) индивидуальный образовательный маршрут лица с нарушениями речи с учетом его возраста; использовать логопедические технологии реализации коррекционно-развивающей направленности образовательного процесса с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей различных категорий детей с нарушениями речи;

применять логопедические технологии сопровождения лиц с нарушениями речи в системе комплексной реабилитации; планировать и организовать различные виды самостоятельной деятельности лиц с нарушениями речи;

использовать технологии инклюзивного образования;

подбирать и применять методики выявления факторов риска возникновения нарушений речи; адаптировать стимульный материал к возможностям обучающихся с нарушениями речи; проводить логопедическое обследование обучающихся с нарушениями речи или риском их возникновения; разрабатывать программу коррекционной работы и определять условия ее реализации для обучающихся с нарушениями речи с привлечением участников образовательных отношений;

использовать методы и приемы вовлечения родителей (законных представителей), членов семей детей с нарушениями речи в мероприятия по психолого-педагогической реабилитации; использовать грамотную, четкую, выразительную правильную речь;

вести профессиональную документацию по вопросам образования обучающихся с нарушениями речи.

Высшее образование.

Творческий подход к работе, креативное мышление, выполнение требований инструкций по охране труда и пожарной защите.