ГАОУ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №8   Благовещенск

- контролировать ход психического развития обучающихся на различных уровнях образования;

- разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы;

- применять стандартные методы и приёмы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и физиологическим развитием обучающихся;

- проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися и воспитанниками;

- оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями;

- должен применять современные техники и приемы коррекционно-развивающей работы и психологической помощи;

- знать закономерности развития различных категорий обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;

- оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем;

- проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий;

- составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников и др.

   Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

    Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

    Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

На должность тьютора может назначаться лицо:

 •         имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства;

•         прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

•         при отсутствии ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в школе-интернате.

Работа с неслышащими детьми во второй половине дня.

Обязательно наличие дефектологического образования в области сурдопедагогики. Стаж работы приветствуется. Наличие квалификационной категории, курсовой подготовки.