МКОУ "УСТЬ-БАГАРЯКСКАЯ СОШ"   Усть-Багаряк

- Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета.

- Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта основного общего образования.

- Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательной программы, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

- Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

- Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с учащимися актуальные события современности.

- Педагог должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

Учитель истории и обществознания должен знать:

·                приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации;

·                требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию предмета, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательном учреждении.

·                программы и учебники по предмету, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

·                законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

·                основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

·                методику преподавания предмета и воспитательной работы;

·                требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов;

- обслуживание, наладка и регулирование электрических самопишущих и электронных приборов;

- обслуживание и наладка игнитронных сварочных аппаратов с электроникой,  ультразвуковых, электронных, электроимпульсных установок, особо сложных  дистанционных защит, устройств автоматического включения резерва, а также  сложных схем с применением полупроводниковых установок на транзисторных и логических элементах;

- разборка, капитальный ремонт, сборка,  установка и   центровка  высоковольтных электрических машин и электроаппаратов различных типов и систем напряжением свыше 15 кВ;

- сложные эпоксидные концевые разделки  в  высоковольтных  кабельных  сетях,  а  также монтаж соединительных муфт между медными и алюминиевыми кабелями;

- комплексные испытания электродвигателей, электроаппаратов и  трансформаторов  различных  мощностей после капитального ремонта;

- проверка классов точности измерительных трансформаторов;

- выполнение работ по ремонту, монтажу и демонтажу кабельных линий в  специальных трубопроводах, заполненных маслом или газом под давлением;

- подготовка отремонтированного электрооборудования к сдаче в эксплуатацию.

Электромонтер должен знать:

- схемы телеуправления и автоматического регулирования, способы их наладки и ремонта;

- правила обслуживания сложных логических схем;

- методы комплексных испытаний электромашин, электроаппаратов и приборов;

- технологию работы с эпоксидными материалами;

- основы электротехники, радиотехники, телемеханики, электроники,  устройство и электрические схемы различных электрических машин, аппаратов, приборов измерения;

- устройство, принцип действия, технические характеристики и конструктивные  особенности обслуживаемых приборов и оборудования;

- конструкцию, способы и правила проверки на точность  различных   электрических машин, электроаппаратов и приборов любой мощности и напряжения;

- правила ремонта и монтажа кабельных сетей во взрывоопасных, пожароопасных  и  других  сложных условиях;

- правила составления электрических  схем  и  другой  технической  документации  на электрооборудование в сети электропитания;

- нормы нагрузки на электродвигатели, трансформаторы, кабели и провода  различных сечений и напряжений;

- электрические схемы первичной и вторичной коммутации распределительных устройств;

- принцип действия защит с высокочастотной блокировкой;

- осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию музыки.

2.2. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

- Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

- Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

Музыкальный руководитель ДОУ должен знать:

·  приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, региона и муниципалитета;

·  законы и другие нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

·  педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию, основы санитарии и гигиены;

·  требования должностной инструкции музыкального руководителя ДОУ в соответствии ФГОС ДО;

·  индивидуальные и возрастные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста;

·  методы и формы мониторинга музыкально-художественной деятельности воспитанников, приобщения их к музыкальному искусству;

·  музыкальные произведения детского репертуара;

·  современные образовательные музыкальные технологии;

·  достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;