МБДОУ "БОЛЬШЕРЕЧЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД"   Большеречье

Организация и работа по проведению медицинских профилактических осмотров и скрининг-обследований обучающихся.

Проведение мероприятий по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний и формированию здорового образа жизни.

Профилактика факторов риска для здоровья обучающихся, определяемых условиями обучения и воспитания в образовательных организациях, контроль проведения санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Сестринское дело

• Организация и совместное осуществление педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей и обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации
• Формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении

• Современные техники и приемы коррекционно-развивающей работы и психологической помощи
• Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка
• Стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами)
• Контролировать ход психического развития обучающихся на различных уровнях образования различных типов образовательных организаций
• Проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися и воспитанниками

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;• Проведение учебных занятий; 

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); 

Применение методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка. 

Умение организовывать виды деятельности, осуществляемые в дошкольном возрасте;

Умение выстраивать партнерское взаимодействие с родителями детей дошкольного возраста для решения образовательных задач.