МБОУ "СОШ №1 Г.ОНЕГИ"   Онега

Основными трудовыми функциями педагога-психолога школы являются: 

2.1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении.

2.2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении.

2.3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений.

2.4. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.

2.5. Психологическая диагностика школьников.

2.6. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений.

2.7. Психологическая профилактика.

приветствуется опыт работы, добросовестное и качественное выполнение своих должностных обязанностей

Основными трудовыми функциями учителя математики являются: 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательном учреждении: 1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 1.2. Воспитательная деятельность. 1.3. Развивающая деятельность.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.2.2. Предметное обучение. Математика.

Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей преподаваемому предмету либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в школе.

1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом спецификипредмета и требований ФГОС к преподаванию информатики, используяразнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе поиндивидуальным учебным планам и программам, современные образовательныетехнологии, включая информационно-коммуникационные, а также цифровыеобразовательные ресурсы.

2. Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии собразовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу поинформатике, элективному курсу и обеспечивает их выполнение, организуя иподдерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь наличность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов,способностей, организует самостоятельную исследовательскую деятельностьучащихся, реализует проблемное обучение, обсуждает с учащимися актуальныесобытия современной науки информатики.

3. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения ивоспитания, в том числе возможности сети Интернет, мультимедийногопроектора, интерактивной доски, обучающих и демонстрационныхкомпьютерных программ.

4. Обеспечивает достижение и подтверждение учащимися уровнейобразования (образовательных цензов) соответствующим требованиямгосударственного образовательного стандарта (ФГОС). Оцениваетэффективность и результаты обучения школьников по информатике и ИКТ,учитывая освоение знаний, овладение умениями, формирование навыков,развитие опыта исследовательской и творческой деятельности, познавательногоинтереса обучающихся, используя компьютерные технологии в своейдеятельности и др.

На должность учителя информатики назначается лицо: имеющее высшее профессиональное образование или среднеепрофессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области информатики без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднеепрофессиональное образование и дополнительное профессиональноеобразование по направлению деятельности в образовательном учреждении безпредъявления требований к стажу работы