ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ И ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ АДМИНИСТРАЦИИ СЕРНУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА   Сернур

     законодательство о бухгалтерском учете.    распоряжения, приказы, другие руководящие, методические и нормативные ма-териалы по организации бухгалтерского учета имущества, обязательств и хозяйствен-ных операций и составлению отчетности.     гражданское право, финансовое, налоговое и хозяйственное законодательство.     структуру предприятия, стратегию и перспективы его развития.     положения и инструкции по организации бухгалтерского учета на предпри-ятии, правила его ведения.    Формы и методы бухгалтерского учета на предприятии.    План и корреспонденцию счетов.    Организацию документооборота по участкам бухгалтерского учета.    Порядок документального оформления и отражения на счетах бухгалтерского учета операций, связанных с движением основных средств, товарно-материальных ценностей и денежных средств.     Методы экономического анализа хозяйственно-финансовой деятельности пред-приятия.    Правила эксплуатации вычислительной техники.    Основы экономики, организации труда и управления.    Рыночные методы хозяйствования.    Законодательство о труде.    Правила внутреннего трудового распорядка.    Правила и нормы охраны труда.   Основы делового этикета, навыки ведения деловых (в т.ч. телефонных) перего-воров.    Образцы, формы, шаблоны и стандарты документов, принятые в организации. Разновидности и структуру документов, методы, правила и особенности их составле-ния, оформление и хранение.

Высшее образование, знание ПК 

составление договоров

Знание ПК, 

3.1.1 участвует в создании базы данных о педагогических кадрах района  и использует ее в практике работы по непрерывному повышению их квалификации;3.1.2 изучает информационные профессиональные потребности педагогических работников (проводит педагогическую диагностику), анализирует результаты, оказывает педагогам методическую помощь;3.1.3 готовит материалы для банка педагогической информации, тематических баз данных;3.1.4 проводит индивидуальную, групповую методическую работу с педагогами (консультации, семинары и др.), участвует в подготовке и проведении научно-практических конференций, профессиональных конкурсов педагогического мастерства;3.1.5 готовит информационно-аналитические материалы, методические рекомендации в пределах своей компетенции;3.1.6 готовит предложения в план работы методического отдела;3.1.7 участвует в разработке документации по проведению, в организации и проведении конкурсов профессионального мастерства педагогов, выставок, смотров, олимпиад и др.;3.1.8 разрабатывает предложения по повышению эффективности учебно-методической, инновационной деятельности в образовательных организациях района;3.1.9 разрабатывает предложения по повышению эффективности образовательного процесса и методической работы; участвует в проектировании программы развития системы образования района;3.1.10 организует и направляет работу профессиональных объединений педагогов;3.2. Должностные обязанности специалиста по воспитательной работе.3.2.1 Анализирует состояние воспитательной работы в учреждениях образования района и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности и изменению воспитательных систем общеобразовательных школ района

Ведущий специалист (по методической и воспитательной работе):2.1.Организует, руководит и контролирует методическую, информационно-аналитическую деятельность общеобразовательных школ района по методическому и воспитательному направлениям.2.2.Организует и координирует методическую работу заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, классных руководителей, педагогов-организаторов и старших вожатых.2.3.Разрабатывает необходимую документацию по вопросам диагностики, прогнозирования, планирования воспитательной работы в ОУ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.2.4.Участвует в организации повышения профессиональной компетентности педагогов; обобщении и распространении опыта работы педагогических работников.

    приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;     законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образова-тельную деятельность;     Конвенцию о правах ребенка;    федеральные государственные образовательные стандарты второго поко-ления;    принципы дидактики, основы педагогики и возрастной психологии;    общие и частные технологии преподавания;     принципы методического обеспечения учебного предмета или направле-ния деятельности;     систему организации образовательного процесса в образовательном  уч-реждении;     принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых пе-речней учебного оборудования и другой учебно-методической документации;     методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы;     принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений;     основы работы с издательствами;     принципы систематизации методических и информационных материалов;    основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката;     содержание фонда учебных пособий;     теорию и методы управления образовательными системами;     методы формирования основных составляющих компетентности (профес-сиональной, коммуникативной, информационной правовой);    современные педагогические технологии продуктивного, дифференциро-ванного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; - ме-тоды убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с педаго-гическими и руководящими работниками;     технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;     основы экологии, экономики, социологии;     трудовое законодательство;     основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, элек-тронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;    правила внутреннего трудового распорядка Отдела образования;     правила по охране труда и пожарной безопасности.