МАОУ "СОШ №63 Г. УЛАН-УДЭ"   Улан-Удэ

• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек

• Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов

• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения

• Программы и учебники по преподаваемому предмету
• Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе

Знать современные отечественные и зарубежные технологии дошкольного образования и обучения.

Учитывать при взаимодействии с детьми инди­видуальные особенности ребенка и особенности группы; осуществлять дифференцированный подход путем органи­зации работы с детьми по подгруппам с учетом их инди­видуальных различий (темпов развития, склонностей и интересов, состояния здоровья).

Владеть набором вариативных методик и педаго­гических технологий, осуществлять их отбор и применять в соответствии с имеющимися условиями.

Осуществлять активную коррекцию имеющейся среды развития ребенка.

Знать современные отечественные и зарубежные технологии дошкольного образования и обучения.

Учитывать при взаимодействии с детьми инди­видуальные особенности ребенка и особенности группы; осуществлять дифференцированный подход путем органи­зации работы с детьми по подгруппам с учетом их инди­видуальных различий (темпов развития, склонностей и интересов, состояния здоровья).

Владеть набором вариативных методик и педаго­гических технологий, осуществлять их отбор и применять в соответствии с имеющимися условиями.

Осуществлять активную коррекцию имеющейся среды развития ребенка.