МКОУ "АРТЕМОВСКАЯ СОШ"   Артемовский

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
• Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
• Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
• Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

Технический склад ума, развитое логическое мышление, умение доносить знания до группы учеников, заинтересовывать, концентрировать их внимание; интерес к мыслям и логике мышления своих учеников, высокая скорость мышления, организованность, способность к длительным умственным нагрузкам, внимательность, сосредоточенность, стрессоустойчивость.

Должностные обязанности: осуществляет обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с учеётом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки.

Учитель ОБЖ должен быть: ответственным; эрудированным; решительным; организованным; коммуникабельным; находчивым; психологически устойчивым; дисциплинированным; волевым; требовательным к себе, другим. 

Календарное и тематическое планирование занятий. Методическое обеспечение учебного процесса. Проведение уроков и дополнительных занятий. Реализация учебной программы. Проведение контрольных и проверочных работ. Проверка тетрадей и выставление оценок. Оценка эффективности обучения. Участие в родительских собраниях. Организация внеклассных мероприятий.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование, без предъявления требования к стажу работы. Учитель должен знать: педагогику и психологию, физиологию и школьную гигиену.