МБОУ СОШ №50   Слюдянка

Обследует учащихся, определяет структуру  и степень сложности имеющегося у них дефекта.

Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учетом патологии речи.

Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой  коррекционной работы,  а также методической работы на учебный год.

Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей учащихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.

 Осуществляет в соответствии с ФГОС НОО, ООО и СОО психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений:

- формирование и развитие психолого-педагогической компетентности;

- формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни;

- дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания с учетом особенностей когнитивного и эмоционального развития учащегося.

ожидаемый прием на работу с 1 сентября 2024 года

•         наличие высшего логопедического образования (без предъявления требований к стажу работы);

•         соответствие требованиям, касающихся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медосмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования, профессиональной гигиенической подготовки аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, а также имеющего личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе;

отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации

Обеспечивает внедрение на уровне начального, основного, среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение учащимися основных и дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технологической направленностей.

 Организует образовательный процесс и внеурочную деятельность учащихся в ЦО «Точка роста».

Согласовывает программы развития, планы работы, отчеты и сметы расходов Центра с директором Учреждения.

 Обеспечивает выполнение учебных планов, общеобразовательных и программ дополнительного образования.

Принимает меры по методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса

ожидаемый прием на работу с 1 сентября 2024 года

имеющее высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях, на предприятиях, соответствующих профилю работы учреждения образования.

- не имеющее ограничений на занятие пе

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по химии на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;

•         осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

•         составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по химии;

•         осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках, поддерживает режим посещения уроков, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся;

•         контролирует выполнение учениками правил поведения в соответствии с Уставом школы и Правил внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения;

•         осваивает и применяет в работе психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами школьников: одаренные и социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты и дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья и девиациями поведения, дети с зависимостью;

•         планирует специализированные образовательные процессы для класса и/или отдельных учащихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава учащихся школы;

•         осуществляет организацию олимпиад, конференций, турниров и игр в школе и др.

В рамках трудовой функции обучения предмету «Химия»:

•         формирует способности учащихся общеобразовательного учреждения к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность;

•         обеспечивает уровень подготовки учащихся по химии, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

•         осуществляет формирование у учащихся конкретных знаний, умений и навыков в области химии;

Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей во время образовательного процесса, олимпиад, конкурсов, различных внеклассных предметных мероприятий.

Ведёт надлежащую документацию, следует правилам охраны труда и пожарной безопасности, соблюдает санитарно-гигиенические нормы и требования, трудовую дисциплину на рабочем месте и режим работы, установленный в общеобразовательном учреждении.

Периодически проходит бесплатные медицинские обследования, аттестацию, повышает свою профессиональную квалификацию и компетенцию.

ожидаемая дата выхода на работу с 01 сентября 2024 года 

коммуникабельный, дисциплинированный, ответственный, свободное владение  персональным компьютером 

•         имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности (модуль «Предметное обучение. Химия»)  в общеобразовательном учреждении;

•         с опытом или без опыта практической работы;

•         прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

к педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; признанные недееспособными в установленном Федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.