ГКОУ "ПЕРЕВОЗСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ"   Перевоз

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия.

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению

Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблемЗаполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности

Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований

Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностейУчастие в составлении образовательных планов учреждения

Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся

Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развитияКонсультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей

Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения

Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися

Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений

Проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериямиИнформирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе учреждения

Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических нормативов учащимися в пределах своей зоны ответственности

Прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами учреждения

• Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся.

• Обследовать обучающихся, определить структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.

• Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся.

• Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.

• Работать в тесном контакте с учителями, посещать занятия и уроки.

• Консультировать педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.

• Иметь соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения коррекционно-развивающей работы.

• Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

• Использовать разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов.

• Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой.

Также учитель-дефектолог должен обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и нести ответственность за их реализацию не в полном объёме.