МКОУ "ВОЛЖАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ ГЕРОЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ТРУДА ВАСИЛИЯ МИХАЙЛОВИЧА РЕПРИНЦЕВА"   Волжанец

Выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации   
•     Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»       
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)       
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций       
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции     
•   Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате       
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства        Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. 
•       Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся       
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов       
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)       
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка     
•   Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Вакансия для заключения договора о целевом обучении.

• Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики       
• Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений       
• Теория и методика преподавания русского языка       
• Контекстная языковая норма       
• Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды       
• Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному 
•       Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья   
•     Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы       
• Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона   
•     Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся       
• Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики       
• Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека