АУ СОН ТО "СРЦН С. ОМУТИНСКОЕ"   Омутинское

1) осуществляет организацию первичного приема граждан;

2) осуществляет первичную проверку и анализ документов, свидетельствующих о проблемах граждан, обратившихся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки;

3) выявляет недостающую информацию и (или) информацию, требующую дополнительной проверки;

4) осуществляет сбор и обработку дополнительной информации, свидетельствующей о проблемах гражданина, обратившегося за предоставлением социальных услуг или мер социальной поддержки;

5) проводит диагностику трудной жизненной ситуации гражданина, устанавливает ее причины и характер;

6) выявляет и оценивает индивидуальную потребность гражданина в различных видах и формах социального обслуживания и социальной поддержки;

7) консультирует граждан, обратившихся в систему социальной защиты населения, о возможностях предоставления им социального обслуживания и мер социальной поддержки;

8) консультирует граждан, обратившихся в органы социальной защиты населения, относительно документов, необходимых для получения определенного вида социальных услуг и мер социальной поддержки;

9) ведет учет граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в предоставлении им различных видов социальных услуг и социальной поддержки;

10) выявляет обстоятельства возникновения трудной жизненной ситуации путем организации обследований, мониторинга условий жизнедеятельности граждан по месту жительства (фактического пребывания), определения причин, способных привести их в положение, представляющее опасность для жизни и (или) здоровья, анализа данных статистической отчетности, проведения, при необходимости, выборочных социологических опросов населения;

11) ведет необходимую документацию в соответствии с современными стандартными требованиями к отчетности, периодичности и качеству предоставления документации.

1) проводить индивидуальный опрос граждан с целью выявления их трудной жизненной ситуации;

2) осуществлять социальное консультирование;

3) анализировать устные и письменные обращения граждан в организацию социальной защиты населения;

4) фиксировать полученную от гражданина информацию;

5) хранить и обрабатывать персональные данные;

6) обеспечивать проверку поступившей от гражданина информации;

7) вносить полученную информацию в базы данных в соответствии с требованиями программного обеспечения;

8) устанавливать контакты с социальным окружением гражданина;

9) обобщать и систематизировать информацию, касающуюся трудной жизненной ситуации и методов ее преодоления;

10) обеспечивать эффективное взаимодействие с гражданами, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;

Перед началом рабочего дня (смены) няня:

1) получает производственное задание;

2) проходит противопожарный инструктаж;

3) проходит инструктаж по охране труда;

4) принимает смену;

5) проверяет исправность приспособлений, инструмента, инвентаря и т.п., средств индивидуальной защиты;

В течение рабочего дня (смены) няня выполняет следующие обязанности в рамках трудовых функций:

1) производит смену белья и одежды детям раннего возраста по мере необходимости;

2) оказывает помощь детям раннего возраста в приеме пищи, формирование у них навыка самостоятельного приема пищи;

3) оказывает помощь детям раннего возраста при гигиенических процедурах;

4) организует сон детей раннего возраста;

5) проводит подвижные, развивающие игры с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе;

6) поддерживает санитарно-гигиеническое состояние помещений, оборудования, постельного белья и игрушек.

В рамках трудовой функции, указанной в пп. 2 п. 2.1 настоящей инструкции:

1) оказывает помощь детям дошкольного возраста (от трех лет) в одевании и раздевании по мере необходимости;

2) оказывает помощь детям в возрасте от трех лет в самостоятельном приеме пищи;

3) оказывает помощь детям дошкольного возраста (от трех лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены;

4) осуществляет присмотр за детьми дошкольного возраста (от трех лет) во время сна;

5) проводит подвижные, развивающие игры с детьми дошкольного возраста (от трех лет);

6) сопровождает детей дошкольного возраста (от трех лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях;

7) контролирует поведение детей дошкольного возраста (от трех лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности;

8) поддерживает санитарно-гигиеническое состояние помещений, оборудования, постельного белья и игрушек

3.3. В конце рабочего дня (смены) няня:

1) сдает смену;

1) осуществлять замену белья и одежды детей от трех лет по мере необходимости;

2) устанавливать контакт с детьми с учетом возраста и их физического и психического состояния, с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами;

3) учитывать индивидуальные потребности и особенности детей, детей с ОВЗ и детей-инвалидов в организации ухода за ними;

4) осуществлять подготовку к приему пищи детьми, оказывать им помощь в приеме пищи и приучать к самостоятельному приему пищи;

5) оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей и укреплению их здоровья;

6) осуществлять присмотр за детьми с целью обеспечения их безопасности;

7) оказывать первую помощь детям, детям с ОВЗ и детям-инвалидам, осуществлять вызов медицинских служб или работников;

8) осуществлять уход за детьми с соблюдением санитарно-гигиенического режима;

9) осуществлять деятельность по уходу за детьми раннего возраста в соответствии с режимом дня;

10) осуществлять организацию полноценного отдыха, сна детей раннего возраста, присмотр за ними во время сна, оказывать им помощь в подготовке ко сну;

11) организовывать подвижные, развивающие игры с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе;

12) осуществлять помощь детям раннего возраста в самообслуживании, при гигиенических процедурах;

13) осуществлять наблюдение за поведением детей дошкольного возраста от трех лет с целью обеспечения их безопасности в ходе взаимодействия с другими детьми;

14) оказывать помощь детям дошкольного возраста (от трех лет) в самообслуживании (одевание, раздевание, гигиенические процедуры, прием пищи);

15) осуществлять сопровождение детей дошкольного возраста во время прогулок;

16) организовывать питание детей дошкольного возраста (от трех лет);

17) организовывать полноценный отдых, сон детей дошкольного возраста (от трех лет), осуществлять присмотр за ними во время сна;

18) проводить подвижные, развивающие игры с детьми дошкольного возраста (от трех лет);

19) осуществлять деятельность по уходу за детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами;

20) наблюдать за взаимодействием здоровых детей с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, поддерживать их положительные взаимоотношения;

21) оказывать помощь детям с ОВЗ и детям-инвалидам в приеме пищи с учетом их индивидуальных особенностей;

22) оказывать помощь детям с ОВЗ и детям-инвалидам при гигиенических процедурах с учетом их индивидуальных особенностей;

23) использовать технические средства реабилитации при организации ухода за детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами;

24) организовывать полноценный отдых, сон детей с ОВЗ и детей-инвалидов, присмотр за ними во время сна;

25) учитывать индивидуальные особенности при сопровождении детей с ОВЗ и детей-инвалидов на прогулках, в ходе творческих занятий, развивающих игр;

26) выполнять требования охраны труда и пожарной безопасности;

27) оказывать первую помощь детям, осуществлять вызов медицинских служб или работников;

1) осуществляет организацию первичного приема граждан;

2) осуществляет первичную проверку и анализ документов, свидетельствующих о проблемах граждан, обратившихся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки;

3) выявляет недостающую информацию и (или) информацию, требующую дополнительной проверки;

4) осуществляет сбор и обработку дополнительной информации, свидетельствующей о проблемах гражданина, обратившегося за предоставлением социальных услуг или мер социальной поддержки;

5) проводит диагностику трудной жизненной ситуации гражданина, устанавливает ее причины и характер;

6) выявляет и оценивает индивидуальную потребность гражданина в различных видах и формах социального обслуживания и социальной поддержки;

7) консультирует граждан, обратившихся в систему социальной защиты населения, о возможностях предоставления им социального обслуживания и мер социальной поддержки;

8) консультирует граждан, обратившихся в органы социальной защиты населения, относительно документов, необходимых для получения определенного вида социальных услуг и мер социальной поддержки;

9) ведет учет граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в предоставлении им различных видов социальных услуг и социальной поддержки;

10) выявляет обстоятельства возникновения трудной жизненной ситуации путем организации обследований, мониторинга условий жизнедеятельности граждан по месту жительства (фактического пребывания), определения причин, способных привести их в положение, представляющее опасность для жизни и (или) здоровья, анализа данных статистической отчетности, проведения, при необходимости, выборочных социологических опросов населения;

11) ведет необходимую документацию в соответствии с современными стандартными требованиями к отчетности, периодичности и качеству предоставления документации.

1) проводить индивидуальный опрос граждан с целью выявления их трудной жизненной ситуации;

2) осуществлять социальное консультирование;

3) анализировать устные и письменные обращения граждан в организацию социальной защиты населения;

4) фиксировать полученную от гражданина информацию;

5) хранить и обрабатывать персональные данные;

6) обеспечивать проверку поступившей от гражданина информации;

7) вносить полученную информацию в базы данных в соответствии с требованиями программного обеспечения;

8) устанавливать контакты с социальным окружением гражданина;

9) обобщать и систематизировать информацию, касающуюся трудной жизненной ситуации и методов ее преодоления;

10) обеспечивать эффективное взаимодействие с гражданами, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;